一是特殊教学。结合运用“糖衣炮弹法”（用棒棒糖训练舌头）、读唇法等教学方法，对专门招收中重度残疾孩子的“辅读班”学生实行特殊教育，训练残疾学生的舌头灵活性、面对面感受发音气流。二是校舍改造。将原本“送教上门”的对象——行动不便的残疾孩子送进辅读班，并对校舍进行改造，增设无障碍厕所、午休室，安排专门康复课程。三是创新教学。开展融合教育实验，根据残疾学生个人特点，针对性选取部分学科让学生插入普通班就读，实现辅读教育与普通教育两者的平衡。四是试点“医教结合”。锦里小学、东孚中心小学辅读班和厦门市仙岳医院签约，设立“医教结合”试点，成为全省首例辅读班与专业医院签约试点。根据学生日常学习表现，及时邀请医生进行诊断，提出帮助缓解或解决的建议。